Service für Lehrer
Wir bieten Lehrern und Schulen
- Informationen und Beratung bei mathematischen Lernproblemen von Schülern,
- schulinterne Fortbildungen und Vorträge auf Elternabenden zum Thema Rechenschwäche,
- förderdiagnostische Rechentests zur Unterrichtsbegleitung,
- die kostenlos als pdf-Datei erhältliche Zeitschrift zur Rechenschwäche „Kopf und Zahl“ an.
Im Folgenden stellen wir unser Angebot für Lehrer und Schulen näher vor.'
Information und Beratung
Bei mathematischen Lernproblemen von Schülern und bei einem Verdacht auf Rechenschwäche bieten wir Lehrern eine kostenlose telefonische Beratung an.
Wir empfehlen Lehrern bei Rechenproblemen von Schülern auf deren Umgang mit mathematischen Problemen und auf die Eigenarten ihrer Rechenfehler zu achten. Zur Unterstützung dessen haben wir einen symptomorientierten Kriterienkatalog - Rechenschwäche zum Einsatz in Grund-, Haupt-, Gesamt- und Berufsschulen zusammengestellt.
Dieser ersetzt keine Diagnostik, sondern er soll Lehrer anregen den Blick für die vorhandenen Probleme zu schärfen und geeignete Hinweise frühzeitig zu geben.
Der symptomorientierten Kriterienkatalog - Rechenschwäche kann als pdf-Datei hier kostenlos herunter geladen werden:
Symptomorientierter Kriterienkatalog - Rechenschwäche Grund-, Haupt- und Berufsschulen, von Rudolf Wieneke, Leiter ZTR Berlin (PDF-Datei, 200 KB)
Fortbildung und Vorträge
Neben der Beratung von Lehrern und Schulen im Rahmen unseres dyskalkulietherapeutischen Programms bieten wir in Zusammenarbeit mit den pädagogischen Fortbildungsinstituten der Bundesländer Lehrerkollegien Vorträge und Fortbildungen zum Thema Erkennen, Therapie und Prävention von Rechenschwäche an. Das Ziel der Fortbildungen ist es, Lehrer über die Ursachen und die Symptomatik von Rechenschwächen zu informieren sowie ihnen die Früherkennung von Rechenschwächen zu ermöglichen.
Wir bieten ebenfalls Vorträge im Rahmen von Elternabenden oder anderen schulischen Veranstaltungen an. Hier können die inhaltlichen Schwerpunkte mit uns abgestimmt werden.
Die Übersicht über unsere Fortbildungs- und Vortragsangebote finden Sie unter Fortbildungen
Für eine Anfrage für Vorträge kontaktieren Sie bitte ein ZTR-Institut in Ihrer Nähe.
Förderdiagnostische Rechentests
Zur Früherkennung von Rechenschwächen im mathematischen Anfangsunterricht haben wir förderdiagnostische Rechentests entwickelt und erprobt. Mit diesen Verfahren kann das rechnerische Verständnis der Schüler erfasst und qualitativ ausgewertet werden. Bei festgestellten Verständnisproblemen liegen damit Anhaltspunkte für eine frühzeitige gezielte Förderung vor.
Da die förderdiagnostischen Rechentests zur Früherkennung nicht standardisiert ausgewertet können, bedarf es einer Einführung. Diese bieten wir Lehrerkollegien im Rahmen schulinterner Lehrerfortbildungen an.
Alle förderdiagnostischen Rechentests können von den Schulen kostenfrei unter Beachtung der Urheberrechte genutzt werden.
Bei Interesse an Einführung und Einsatz folgender Testverfahren bitten wir um Zusendung einer Anfrage:
- ZTR-Test pränumerischer Einsichten (geeignet als Schuleingangstest)
- ZTR-Test Zahlverständnis 1 – 6 (als unterrichtsbegleitende Diagnostik)
- ZTR-Zahlbegriffstest 1 – 10 (Test zur Evaluierung des Zahlverständnisses)
Bitte kontaktieren Sie ein ZTR-Institut in Ihrer Nähe
Weitere Tests liegen zur Überprüfung des mathematischen Verständnisses für verschiedene Jahrgangsstufen vor. Diese können als Einzel- oder als Gruppentest eingesetzt werden. Einsatz und Auswertung empfehlen wir wieder nur in Absprache und mit Unterstützung durch das ZTR, da die Tests ebenfalls qualitativ auszuwerten sind. Wir bieten zur Unterstützung schulinterne Lehrerfortbildungen an.
Für die folgenden Jahrgangsstufen liegen förderdiagnostische Rechentests vor:
- Ende Klasse 2 bis Mitte Klasse 3
- Ende Klasse 4 bis Mitte Klasse 5
- Klasse 7 bis 8
- Berufsanfänger und Berufsschüler
Bei Interesse bitten wir um eine Anfrage.
Bei Interesse kontaktieren Sie bitte ein ZTR-Institut in Ihrer Nähe.
Die Zeitschrift „Kopf und Zahl“ wird vom Verein für Lerntherapie und Dyskalkulie e.V. München und den Mathematischen Instituten zur Therapie von Rechenschwäche im deutschsprachigen Bereich herausgegeben. Im Redaktionskollegium arbeiten unter anderen Mitarbeiter des ZTR. Die Zeitschrift "Kopf und Zahl" erscheint in unregelmäßigen Abständen ca. zweimal im Jahr und wird kostenlos als pdf-Datei vertrieben. Zur Zusendung bitten wir Sie um die Eintragung Ihrer E-Mail-Adresse. Wir versichern, dass alle Daten nur zur Versendung des Newsletters genutzt und nicht an Fremde weitergegeben werden.